为进一步强化我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设良好局面，工程技术学院调动全院师生力量，积极探索，精心组织，扎实推进具有专业特色的学风建设工作，形成全程关注学风建设、全员参与学风建设的良好育人氛围。

一、精准施策促学风

1、以调研把握学风

分层次召开师生座谈会，教师围绕学院教学管理、人才培养、课程设置等方面，对学院提升办学特色和教学水平提出措施对策；学生针对在学业目标、学习动力、学习习惯等方面遇到的困惑，提出在教、学、管等方面的意见建议。学院对师生提出的问题及建议进行整理、汇总，召开学风建设工作专题会议，号召教师坚持立德树人、实干兴教，营造良好教学氛围，以教风化学风，鼓励学生明确学业目标、端正学习态度、学好专业知识。

2、以制度保障学风

学院成立教学和学生工作联合的学风督导小组，不定期深入学生课堂，对本科生进行课堂秩序听课和检查。组织全院学生签订《工程技术学院学生上课出勤管理办法》、《工程技术学院学生晚自习出勤管理办法》、《工程技术学院请销假管理制度》，加强检查出勤率，建立学委、班长上课跟踪制度，掌握准确的学生出勤情况，对无故缺席的学生，及时掌握了解缺课原因和以及去向。

3、以合作加强学风

加强与外语学院和信息技术学院教师的合作。针对工科学生外语、物理、数学较为薄弱的情况，特聘请两个学院老师利用晚自习时间为学生开展课程辅导，力争补短板、强弱项、促提升。

4、以专业特色倡导学风

积极发挥各个专业的特色优势，依托系主任和学科带头人，以专业为单位倡导学风，提供专业辅导、前言导论、提高学习的针对性。针对2018级学生，在专业分流后，积极开展专业教育，聘请学科带头人为学生做好分流后的第一课，提升专业认同感，促进学习兴趣，充分调动学习内因发挥作用。

5、以活动促进学风

开展“重学习、促成长”·“乐学、会学、能学”三学活动月主题学风活动，成立学生自修补习班，开展靓丽学姐、高冷学长小课堂，组织学习标兵，单科奖学金获得者成立帮帮团，针对高等数学、大学物理C、大学英语等基础课进行进行1对1和1对N集中辅导，帮助学习困难学生提升成绩。

6、以学业辅导引领学风

成立点津生涯作室，组织开展多种学风辅导活动，尤其对降级或者不及格科目多的学生，随时督促辅导，加强学习；对降级学生加强教育与管理，努力提高学习成绩，争取顺利毕业。

7、以竞赛鼓励学风

组织开展专业技能大赛。打造工程技术学院品牌活动，首届精工巧匠技能大赛，通过以专业实习为契机与就业技能相结合，组织开展专业技能大赛，如农机驾驶大赛、变速器拆装大赛、汽车驾驶大赛、发动机拆装大赛和金工大赛等，提高学生的学习兴趣，针对用人单位需求，开展针对性实践训练，并将企业岗前培训引入校园，加强学生学习的针对性，如中旭投资集团有限公司、长春大象汽车有限公司、北京精雕、长特机电等公司开展的专门培训等。

二、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞----学风活动显成果

工程技术学院在一学期的学风建设活动中取得了丰硕的成果。学生挂科率明显降低；课堂出勤率明显提高，上课迟到旷课率大大降低，学习风气有较大好转，课堂纪律有很大改观。2017级挂科率环比降低21.6％；2018级挂科率环比降低21.1％；2019级挂科率同比降低13.7％；学生迟到旷课率同比降低61.2％；学生违纪率同比降低34.6％。专业课期末考试中成绩优秀人数占比20%；大学生创新创业项目参加人数超过往年的25%，学院勤学、善学、乐学、好学之气蔚然成风。

三、随风潜入夜，润物细无声----科技竞赛树新风

我院学生在全国大学生“挑战杯”赛获得国家一等奖；在iCAN国际大学生创新创业大赛中国赛区总决赛获得国家级一等奖；在全国大学生机械设计创新大赛中获得国家级银奖；在第六届“创青春”吉林省青年创新创业大赛中获得银奖。

工程技术学院将继续牢固树立“学生为本，学习为先”的育人理念，坚持以学生成长成才为出发点和落脚点的学风建设思路，完善工作方法，注重工作成效，分层次、分阶段扎实推进学风建设工作，不断提升优良学风氛围，建立长效机制努力开创工程学风建设新局面。